مفهوم التربية المكتبية :
التربية المكتبية هي مهارات استخدام المكتبة ، ويمكن تحديد مفهومها بأنها : تزويد الطالب بالمهارات الأساسية لاستخدام الكتب والمكتبات بحيث يستطيع الحصول على المعلومات التي يحتاجها في حياته الدراسية وفي أموره الحياتية .
وقد يفهم البعض أن الهدف من برامج التربية المكتبية هو تعليم الطلاب علوم المكتبات والمعلومات على المستوى الإعداد المهني ، ولكن الهدف هو تزويد الطالب بالمعلومات المبسطة عن الأنشطة والخدمات التي تقدمها المكتبة وبالقدر الكافي والمناسب من المهارات التي تمكنه من الاستخدام الواعي والأمثل والمفيد للمكتبة وما تحتويه من مصادر التعلم . ولذلك أصبحت التربية المكتبية ضرورية للطلاب في جميع المراحل التعليمية .
البرنامج الأول :
التربية المكتبية هي مهارات استخدام المكتبة ، ويمكن تحديد مفهومها بأنها : تزويد الطالب بالمهارات الأساسية لاستخدام الكتب والمكتبات بحيث يستطيع الحصول على المعلومات التي يحتاجها في حياته الدراسية وفي أموره الحياتية .
وقد يفهم البعض أن الهدف من برامج التربية المكتبية هو تعليم الطلاب علوم المكتبات والمعلومات على المستوى الإعداد المهني ، ولكن الهدف هو تزويد الطالب بالمعلومات المبسطة عن الأنشطة والخدمات التي تقدمها المكتبة وبالقدر الكافي والمناسب من المهارات التي تمكنه من الاستخدام الواعي والأمثل والمفيد للمكتبة وما تحتويه من مصادر التعلم . ولذلك أصبحت التربية المكتبية ضرورية للطلاب في جميع المراحل التعليمية .
البرنامج الأول :
أوعية المعلومات بالمكتبة المدرسية :
مصادر المعلومات مصطلح عام وواسع يستخدم ليعني جميع الأوعية أو الوسائل أو القنوات التي يمكن عن طريقها نقل المعلومات من المرسل إلى المستقبل .
وتستخدم حالياً مصطلحات عديدة في هذا المجال من بينها على سبيل المثال :
¨ أوعية المعرفة .
¨ أوعية المعلومات .
¨ مصادر المعلومات .
¨ المواد المكتبية .
¨ المجموعات المكتبية .
مجموعات المكتبة المدرسية :
1. الكتب المصنفة .
2. المراجع وتشمل :( القواميس والمعاجم والموسوعات ودوائر المعارف )
3. قصص وسلاسل الأطفال .
4. الدوريات ( المجـلات اليوميـة والأسبـوعيـة والشـهريـة والفصليـة والسنوية ) .
5. المواد السمعية والبصرية .
قصص وسلاسل الأطفال :
* تعريف السلاسل : أي مطبوع ينشر تباعـاً سواء في فترات منتظمة أو غيـر
منتظمـة يجمعـه ويربطه نظام الترقيم المسلسل والمقصود
به أن يستمر لمدة غير محددة .
* نظام ترتيبها : ترتب كتب السلاسل على رفوف مستقلة ترتيباً تصاعـدياً
وفقاً لأرقام الكتب في السلسلـة مع ضرورة وضـع لوحـة
إرشادية تشيـر إلي أماكن وجودها .
1 ) سلسلة الأبطال مثل : خالد بن الوليد ، بلال بن رباح .
2 ) سلسلة أجمل الحكايات الشعـبـية مثل : هـدايا فـيروز .
3 ) سلسلة أعلام من تاريخنا مثل : أبو ذر الغفاري .
4 ) سلسلة أمهات المسلمين مثل : عائشة بنت أبي بكر .
5 ) سلسلة بطولات إسلامية مثل : أبو عبيدة عامر بن الجراح .
6 ) سلسلة السيرة النبوية في قصص .
7 ) سلسلة علماء الـعـرب مثل : ابن سينا ، الخوارزمي .
8 ) سلسلة لمحات من حياة الرسول .
9 ) سلسلة مجموعة قادة الإسلام مثل : الخلفاء الراشدين .
وهناك غيرها الكثير من سلاسل كتب الأطفال الموجودة ضمن مجموعة المكتبة .
المواد السمعية والبصرية :
هي الوسائل أو الأوعية التي تعتمد بشكل رئيسي على السمع أو البصر أو كليهما في إدراك المعلومات .
* وتنقسم إلى :
1. المواد السمعية : وتعتمد على حاسة السمع فقط مثل : الاسطوانات الأشرطة المسجلة .
2. المواد البصرية : وتعتمد على حاسة البصر فقط مثل : الصور الخرائط.
3. المواد السمعية والبصرية : وتعتمد على حاستي السمع والبصـر معاً مثل : أشرطة الفيديو .
البرنامج الثاني :
آداب وسلوك استخدام المكتبة :
1. المحافظة على الهدوء والنظام .
2. عدم تمزيق القصة أو الكتابة عليها .
3. القراءة بصمت وهدوء وعدم التحدث بصوت مرتفع مع الغير .
4. عدم إحضار المأكولات والمشروبات إلى المكتبة .
5. إرجاع الكتاب إلى مكانه الصحيح بعد الانتهاء منه .
6 .الالتزام بالتعليمات الخاصة بالمكتبة .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق